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孩子到底要不要上英语培训班?

孩子到底要不要上英语培训班如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论…

孩子到底要不要上英语培训班如所学的课本录音带,口语教材录音带,也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听还是泛听,开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。

自从前几年高考改革取消单选题以后,高考出卷人就提升了英语完形填空阅读里面的理解难度,在选取词组短语和固定用法的方向上面,主要选取的就是那种字面意思和实际意思差别很大的短语,用以影响理解,通过这样的方式来提高英语试卷的选拔性。

做完这些只是背单词的第一步。在背单词的第二天,要考单词。考前不能看单词。考时只用汉语说词义。错的再重背。接下来学习过程中朗读句子对话或者对应的课文。每天至少半小时时间。每天还要做学习内容对应的练习题。自己及时核对答案。看看自己当天所学的内容是否掌握。出错的及时问老师。不要把问题留到明天,随之忘在脑后去了。

小学英语,在家长的心目中已变得越来越重要。很多家长都认为,小学四年的英语学习对孩子今后的英语学习至为重要。但同时家长们又有这样的疑问:孩子在三年级开始接触英语时,兴趣十足,劲头也很大,每天回家都能听磁带,读英语,但为什么到了四年级,或到了高年级就不愿再听英语、读英语了呢? | 解题 | 长跑中有“极点”现象:长跑过程中有一段时间身体感到特别难受,不愿继续跑下去;坚持过了“极点”后,各种难受感会消失,跑步也变得轻松。 在孩子的英语学习中,也会出现学习上的“极点”:不再像原先那么对英语学习充满热情,开始产生畏难情绪,不愿听磁带,也不愿读英语。这时,就看哪些孩子、甚至哪些家长能做到“坚持”了。 | 支招 | ●要坚持这些学英语的习惯 坚持帮助孩子养成听读习惯。学英语仅靠一周2小时的课堂时间,或仅仅靠孩子有个好老师,肯定是不够的。一个孩子从出生到开口说话,要经过长达一两年周围所有人、所有环境不停不停地输入,才能慢慢听懂意思,开口说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说,更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯。因此,我们建议: 坚持做到每天按录音机的动作,让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候,按下录音机,让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激。听的内容,可以是学校里学的内容、培训班里学的内容,学有余力的还可以听些课外的内容,比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等。听得多了,无形中也培养了孩子良好的语感。 养成跟读的习惯,特别是低段的孩子。光是无意识的多听,还是不够的,还必须培养孩子拿着书,跟着录音机模仿朗读的习惯。这样,不仅可以让孩子提高认读能力,最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中,就经常性地开展Let’s talk(课文)模仿秀比赛,鼓励孩子在家多听磁带,多模仿。 利用一切可以利用的时间和地点。比如,现在很多家庭都有了汽车,在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲),在接送途中、游玩途中,放给孩子听。再如,有些择校生离家较远,可以充分利用接送的时间,如没有汽车的,也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点,多听英语。 ●坚持帮孩子克服不同困难 很多家长一直有这样的观点:小学英语就是说说唱唱,玩玩闹闹,不应该有什么学习压力。的确,相比初、高中英语教学,小学英语课堂更活泼,更富趣味性。但这并不代表它纯粹的只是玩闹,特别是实行新课程标准以来,小学阶段已经要求完成二级目标(初中是从三级目标开始学起),已经有了听说读写各方面的要求。 如今大部分小学使用的都是人教版PEP小学英语教材。这套教材三年级侧重听说以及兴趣的培养,四年级开始要求背诵单词、句子,已经慢慢向读写过渡,而到了五六年级更是注重读写以及阅读能力的培养。孩子在每个年段都会碰到不同的困难,特别是孩子上了四年级后,课文长了,单词难了,回家要消化、复习的内容多了。这时候,是孩子最容易产生“极点”的时候,也是班上最容易产生两极分化的时候。作为一名有心的家长来说,更应该配合老师,坚持帮助孩子在不同的年段克服不同的困难。针对不同年段孩子的家长,我们建议: 三年级:侧重于帮助孩子养成每天听读、每天完成英语回家作业的习惯。家长要改变只有笔头作业才是作业的观念,因为相对于小学英语学科来说,口头作业的完成更为重要。除学校的内容外,看点英语有关的VCD,如《GOGO学英语》、《迪斯尼神奇英语》,可以提高孩子的学习积极性。 四年级:侧重于帮助孩子克服畏难情绪,掌握正确背诵单词的方法。背单词对于孩子来说,是一大难关。除了必须运用正确的方法记忆以外,提前介入也可以尝试。如三年级结束的暑假,可以让孩子开始提前背诵一些熟悉的单词(不宜太多,每天两三个)。同时,在四年级时,做好预习功课,可以适当减轻一些课堂的难度,帮助孩子减小困难。此外多听多读,培养语感也是一条良策。 五六年级:侧重于帮助孩子提高阅读能力。孩子到了五六年级,积累了一定的词汇量后,可以让孩子增加一点课外的阅读量,提高阅读能力。购买的课外阅读材料,不宜太难,只要百分之七八十孩子可以读懂即可。

你一定不要抱着全文都读懂读通的目标去做题,那样会死得很难看,你就是在考试,且考试的题型已经很清楚了,填空、单选、逻辑判断是大头。

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但是,如果你把3500词的记忆当做是一种能力,那么你就太高估了背单词的作用了。高中的3500词的记忆只能算得上是一个基本功。很多小学和初中的同学,已经在他们的阶段背完了高中的3500词了。

既然题主提到的是,外企工作晋升机会所需要的英语能力,那自然和想要通过大学四六级,和即将去美国留学所需要的英语能力完全不同。我就分析一下,在外企工作,到底最重要的是什么样的英语能力?

最后我想说,报英语培训班最怕就是钱花了结果没效果,所以我们在报班之前一定要多做点功课,避免乱踩坑。这里推荐一个网站,【巧妈选课】是一个专业的英语选课网站,网站里面有很多报班选课攻略,包括各家的课程介绍,收费标准,口碑等,网站的创始人巧妈体验过200多家平台的课程,对每家机构的套路和打法都有比较详细的介绍,可以让我们在报班选课的过程中少走弯路少踩坑,有报班需求的可以去了解一下看看!

孩子到底要不要上英语培训班最近我刚好写了篇雅思满分大神学习英语的文章,可操行极强 3个月从4分提高到7分,并且最后考取满分成了雅思判卷人,此方法经其实践是很有效果的,如果你最后没选到合适的培训班,自己按照这个方法学习下也不错。

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作者: admin

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